完美的规划拓展资料英语
完美的规划拓展资料英语 第一篇
一、总则：
一、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时刻学英语。没有持之以恒的进修和大量的时将做保障，一切都是空谈。
二、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的进修。
三、听说读写译五项都要练，以听说为主。
四、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
五、把零碎的时刻充分利用起来学英语，不断地重复。
六、听写是个进修英语的好技巧，要继续加强。
七、早睡早起学英语。
八、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
九、每天进修英语必须要有详细可行的规划，必须坚定执行，没有任何借口。
一零、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
一、除周末外，每天晚上一零：零零——一二：零零听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析经过。
二、早晚都随身带MP三，一有空闲时刻就反复听这篇短文，直到听烂为止。
三、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的进修规划执行情况。
四、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
一、朗读并努力复述听写的短文。
二、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
三、注意在朗读经过中纠正发音。
(三)阅读：
一、每周阅读一份英语报纸。
二、每次整理笔记。
(四)写译：
一、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
二、注意整理笔记。
完美的规划拓展资料英语 第二篇
一、总则：
一、坚持每一天，充分利用一切能够利用的时刻学英语。没有持之以恒的进修和很多的时将做保障，一切都是空谈。
二、每一天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的进修。
三、听说读写译五项都要练，以听说为主。
四、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
五、把零碎的时刻充分利用起来学英语，不断地重复。
六、听写是个进修英语的好技巧，要继续加强。
七、早睡早起学英语。
八、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
九、每一天进修英语必须要有详细可行的规划，必须坚定执行，没有任何借口。
一零、相信自己，必须能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
一、除周末外，每一天晚上一零：零零——一二：零零听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的.分析经过。
二、早晚都随身带MP三，一有空闲时刻就反复听这篇短文，直到听烂为止。
三、周末看一部外国电影，复习就资料，检查一周来的执行情景。
四、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
一、朗读并努力复述听写的短文。
二、每一天坚持张嘴说，每周参加英语角。
三、注意在朗读经过中纠正发音。
(三)阅读：
一、每周阅读一份英语报纸。
二、每次整理笔记。
(四)写译：
一、争取把每一天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
二、注意整理笔记。
完美的规划拓展资料英语 第三篇
一、想法政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职职业，关心民族大事，坚持政治进修，记录政治笔记，进步觉悟和觉悟。注重个人道德素质，为人师表，严于律己，关心学生的进修、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的想法品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、杰出案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时刻扎实进步基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学职业
(一)主要任务——课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的高兴园。为了使每堂课短短的四零分钟有条不紊、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作经过，保证课前的准备职业及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中进修。愉快的心情是产生进修兴趣的重要影响，因此我将从激发学生的进修兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的进修积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的进修活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生进修的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进技巧。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成有条不紊的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的情形下进行积极地进修
(二)具体措施
一、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
(一)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动进修的.教法。
(二)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做进修型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的聪明。
(三)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
(四)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进步。
二、全面关心学生，促进和谐进步
(一)关心进修有困难的学生，尊重和信赖他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们进步的技巧，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
(二)培养学生良好的英语进修习性，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习技巧。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际能力。
(三)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一拓展资料性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自己，建立自信，关注个别差异，了解学生进步中的需求。
四、教研职业
一、贯彻学校教学职业总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的进步为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展职业，进步课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。
二、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和进步学生创新灵魂和操作能力，进步教学效率和质量为目标，以更新教育觉悟为前提，进步教育效率为重点，积极操作课程改革理念，抓好课堂教育关。认真进修新课标下小语的创新理念，进步自身整体素质，从而培养和进步学生创新和操作能力，全面进步教学质量。
三、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。
五、培训职业
一、要进一步进修现代教育信息，进修英语课程标准，进步自身素养，充分体现现代教师转型。
二、多参加集体备课这样的活动，向杰出教师进修。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
完美的规划拓展资料英语 第四篇
初中三年的英语进修，对于所有受正规教育的学生而言，是具有决定性影响的三年。当今学生开始学外语的年龄有逐渐提前的动向(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础，但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇，真正开始觉悟到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣，找到进修外语的感觉，对以后能自在的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大致小的外语考试不无裨益。
三年说长不长，说短也不短，应怎样规划方能“兴趣考试两不误”呢笔者建议广大初中学生不宜过早准备中考，缘故有三：
一、过早的准备初三下学期的中考没有意义，是由于备考的实质乃复习已学聪明和研究考试技巧，因此在还没有掌握大量的英语聪明之前何谈“复习”，又怎样“复习”呢因此过早的备考是徒有虚名的。
二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对进修英语的兴趣从而丧失很多能真正进步自身英语水平的机会。人在备考和进修中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着怎样战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而进修的心是开放的，它接受自己喜欢的聪明，也因此迎来了进步的机会。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大部分的进修时刻备考而忽略了实际英语交际能力的锻炼，实在令人痛心!
三、过长的备考情形反而不利于考试。考试的准备时刻一般以半年时刻为宜，对一些不熟悉的领域的考试可以准备九个月到一年，长于这个准备时刻，人就会很天然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英语绝非学生所陌生的，半年的复习时刻是足够的。
因此，笔者建议学生从初三的寒假开始整理和归纳初中所学的英语聪明。复习的时候先把聪明形成聪明网络，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清晰为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练，边训练边检查自己的聪明漏洞，接着充满信心的上考场。
那么学生在初中三年的前两年半时刻内应怎样规划自己的英语进修呢为此笔者提出三点建议：
一、培养对英语进修之兴趣，进步实际英语应用能力。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，缘故是他们觉得自己不是学英语的“料”。但根据我自己的经验，我认为“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。一个人不可能在没有接触一个物品之前就知道自己在这方面“有天分”，而是由于投入了，沉迷了，再逐渐发现自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也一个很有特点的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时刻的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发现你再也离不开它了。因此，如果你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。
进步实际英语能力，尤其应注重英语口语和听力的进步。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二不多学多练，更待什么时候事实上，根据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和能力的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和进修的能力。以二零xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显体现出题者不再满足于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读领会和书面表达的分值，也体现了这种倾向，由于阅读领会是考核考生了解别人见解的能力，而写作则考核考生表达自己想法的能力。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近三零题锐减为只有二零题。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道几许不是最重要的，能用上几许才是最重要的。
二、进修英语语言，就要进修西方文化。相信大家都难忘电影《Titanic’里面令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时全球上最大最坚固的客轮沉入深海是一座冰山。一座冰山之因此有如此威力撞沉Titanic，不是由于它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积四倍的冰山主体。同样的，英语之因此有如此魅力吸引无数英语爱慕者终生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要进修西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，接着把中西文化比较一下，就会当即发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想难题和我们想难题有什么不同他们有哪些生活习性和我们不同，又有哪些相同的地方等等。
事实已经证明，掌握更多英语民族文化的学生，在英语成绩和大致考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。
三、平时积累更多单词，做好储备。不少学生恐惧英语的缘故就是难过单词关，而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开始就应该狠下功夫开始储备。
记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有技巧可掌握。记忆单词的技巧新东方的很多老师都已关于很多，各种英语进修的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词技巧，一旦找对了技巧，并形成用功的习性，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。
说白了，英语进修不是一朝半夕的事务，把握好初中三年的英语进修，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者衷心希望所有初中学生为自己的英语打下坚实的基础，成功决战中考，考上最理想的高中。
完美的规划拓展资料英语 第五篇
全面分析，正确认识自己.。
听说读写四个方面，哪个或者哪些方面是你的长处或者短板哪些方面这学期需要加强可以利用横向比较和纵向比较两种技巧来进行自我评估，帮助自己正确认识自己。横向比较，就是和班级里其他小伙伴相比;纵向比较，则是和上学期的自己相比。
比如听说方面，可以回忆一下课堂之外和外国人交流，是否更加得心应手了语音语调是否更加地道了读写方面，同样难度的书，阅读速度是否比以前更快一些了同一个话题，是否能够运用更丰富的单词和表达方式来完成写作了
结合实际，制定合理规划。
制定规划时，不能脱离自己进修的实际情况，目标要合理，不能定得太高或太低。要依据自己的能力水平、自己的弱项、自己的时刻分配、老师的教学进度这四个实际来制定规划、确定目标，规划要切实可行，目标要以通过自己的努力能达到为宜。
长期规划与短期规划相结合。
一个学期的规划算是长期规划，需要通过每个月、每个周具体的短期规划来落实。比如听和读相对薄弱的话，就两天以听力练习为主，两天以阅读练习为主，另外两天分别留给口语和写作。最终一天为阶段性复习。另外每个周可以根据学校进修的具体情况来灵活处理，确保达到良好的进修效果。
注意效果，定期检查，及时调整。
进修规划不能只一个形式，既然有了规划，平时的进修就要以此规划为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括规划中的进修任务是否完成，是否基本按规划去做，进修效果怎样，拓展资料得失，找出偏差，分析缘故，以利改进。从而实现自我调节，自我控制，自我激励、自我调整。
