社区心理检测室职业规划范文

社区心理检测室职业规划 第一篇

为了实现小学生心理健壮教育的总目标，进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的质量，促进学生人格的健全进步，希望通过本学期的心理健壮教育，进步学生进修的兴趣,养成良好的生活与进修习性,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的质量,培养学生健壮的心理素质。

一、主要职业目标

一．坚持以人为本。根据学生心理特点及进步规律，运用心理健壮的学说和技巧，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的进步。

二．立足教育，重在指导。遵循学生身心进步规律，保证心理健壮的操作性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、领会学生。

三．进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健壮进步。

四．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理健壮水平，增强自我教育能力。

二、具体措施

一．继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人想法品德教育。

二．进一步完善心理职业平台，提供心理健壮教育聪明，接受学生和家长的咨询。

三．加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。

各种心理健壮话题的大讨论

一、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真高兴”）

二、基本进修技能、行为习性训练（如“好习性交朋友”）

三、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

四、进修成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）

五、进修兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）

六、自理、自立觉悟（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

七、排除不良心情技巧（如“心情气象台”；“让自己更高兴”）

八、正确处理同伴人际冲突的技巧（如“沟通化解小矛盾”；）

九、自我保护技巧（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）

一零、时刻觉悟（如“做守时的好学生”；“时刻的妙用”）

社区心理检测室职业规划 第二篇

一、指导想法：

为了更好的促进学生健壮成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健壮教育指导纲要》，根据博兴县教育局对全县中小学心理健壮教育职业的要求，我校特制订本学期的职业规划如下：

二、具体职业：

（一）加强学校心理健壮教育职业的领导和管理

一、完善心理健壮教育职业体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以学校心理健壮指导中心为阵地，以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健壮教育职业体制，在全校广泛宣传，努力营造心育气氛。

二、继续做好心理健壮教育的教师培训职业。

（二）建立完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健壮教育职业具有规范性、科学性。

一、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。

二、建立健全学生心理档案，做好资料收集职业、个案研究的搜集整理职业和个案跟踪研究职业。有重点地对独特学生心理健壮情况做出分析。

（三）开展多种形式的心理健壮教育活动。

一、在开展心理教育常规职业外，加强学校心理咨询室的宣传职业，通过黑板报、橱窗等出一期心理健壮聪明宣传栏，普及心理健壮聪明。

二、邀请有关专家为全校教职工进行一—二次有关教师心理健壮及心理健壮教育技能的讲座，减轻教师的灵魂紧张和心理压力，让他们进修一些调节心理的技巧，增强应对难题的能力，进步心理健壮水平

三、根据不同年龄学生的进步需要，在不同年级举办心理健壮聪明讲座，开展心理健壮教育职业。对毕业年级学生进行一－二次考试焦虑的心理辅导。

四、配合学校转后职业，对有较严重心理难题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助难题学生真正从心里阴影中走出来。

五、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的经过中，进行自我心理调试，进步心理素质。

（四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健壮进步的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办一—二期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。

三、具体职业安排：

一、心理咨询室新学期宣传。

二、问卷调查。

三、邀请专家对全体教师开展讲座。

四、每月进行一次心理健壮聪明讲座。

五、出一期心理健壮宣传板报。

六、教师心理健壮讲座。

七、家长学校：亲子教育。

八、毕业班考前心理辅导。

九、组织高年级撰写心理小论文。

一零、家长学校。

一一、就咨询个案与部分家长沟通。

社区心理检测室职业规划 第三篇

本学期，心理咨询室的职业以学校的职业规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健壮教育和指导，努力创新条件辅助和激励学生向更高的心理健壮境界进步，达到“助人自助”的教育效果。

心理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的.学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座，协助班主任对学生进行的心理健壮教育。心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。

（一 ）针对各年级学生特点开展心理教育。

（二 ）从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。学校心理咨询室是为解决学生的心理难题服务的。

本学期的具体职业安排：

一、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

二、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健壮觉悟。

三、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于拓展资料职业和定期检查。

四、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管职业。

心理咨询室开放时刻： 周一——周五中午一一：零零—二：零零

心理咨询的主要方式有： 一 、个别咨询； 二 、邮件咨询； 三、书信咨询。

具体职业：

九月份：

一、制订并讨论学期心理辅导职业规划。

二、好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。

十月份：

一、开展心理健壮调查问卷

十一月份：

一、组织全体老师进修有关心理辅导的聪明、技巧等。

十二月份：

一、做好学期拓展资料及资料积累和个案分析

二、心理档案建立职业。

二至三月份：

一、制订并讨论学期心理辅导职业规划。

二、做好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。

四月份：

一、对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。

二、出好心理健壮教育专题手抄报。

五月份：

一、组织全体老师进修有关心理辅导的聪明、技巧等。

六月份：

一、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

二、做好学期拓展资料及资料积累和个案分析

三、心理档案建立职业。

社区心理检测室职业规划 第四篇

一、指导想法：

我校坚持以人文灵魂培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有规划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化路线进步。

二、组织机构：

指导领导：副校长

三、目标任务:

结合我校的实际情况，特制订本规划，采取积极有效的措施，推进我校心理健壮教育进步，以创新的思路推进心理健壮教育校本模式的持续进步，全面促进学生健壮成长。增加学生心理健壮教育的实效性，减少和预防学生心理难题的产生与进步，积极挽救有心理疾病的学生。

（一）、加强宣传，普及学校心理健壮教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健壮教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健壮聪明，普及心理健壮教育。

（二）、健全咨询制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。

（三）、开展心理健壮教育面对学生进行心理健壮教育是职业重点。本学期心理咨询室将主要通过下面内容形式开展心理健壮教育：

一、抓好讲座、心理健壮班会讲座在学校心理健壮教育中是较为可行的.，其一次可以面对众多学生，在中学心理健壮教育中有很大的进步空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健壮班会课，配合班主任做好学生职业。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健壮教育。

咨询室每天（周六、周天除外）在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务。

社区心理检测室职业规划 第五篇

一、指导想法

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健壮教育是进步学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健壮教育职业，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《^v^基础教育改革与进步的决定》，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理进步特点和规律，运用心理健壮教育的学说和技巧，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐进步。

培养学生健全的人格和良好的特点心理质量;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理健壮水平，增强自我教育能力。

二、职业要点

(一)加强心理健壮教育的组织管理

为加强心理健壮教育的组织领导。学校把学生心理健壮教育，作为深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要职业。特建立了心理健壮教育领导小组。学校分管德育的钱玉奎副校长为组长，徐益林、高国璋、潘敬祥、徐春国、杨承军、杨俊、潘爱武等同志为小组成员。全面负责学生的心理健壮教育。心理健壮教育领导小组负责对班主任、学生心理健壮辅导老师及其它兼职人员的职业考评。学校将考评结局纳入德育职业考核体系。

(二)加强教师的心理健壮教育培训职业。

一、对教育心理学的教师经常举行心理健壮教育进修活动，认真进修教育学、心理学学说及新课程标准，把心理健壮教育与学科教学有机地融合。

二、聘请心理健壮教育专家来校讲座(时刻另定)，进步教师心理健壮教育觉悟。

(三)开展心理健壮教育活动课。

一、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课，着眼于学生的进步，面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全进步，根据不同年级开设相应课程。

二、教育学科老师之间平时应互相听课，互相进修，共同进步。

三、学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的规则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。

(四)认真开展好心理咨询室职业

一、由__老师具体负责开展学生的心理辅导职业，对每一位来访的学生做到诚恳倾听、详细记录、认真分析、助人自助、经过保密等要求。

二、做好热线电话的咨询职业

三、认真做好个别来访辅导。(时刻安排：每周五晚)

(五)健全心理辅导档案管理。

制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，拓展资料各类学生的心理难题的成因及辅导技巧。对典型案例及时进行整理、讨论。

(六)加强对相关课题的研究力度。

加强科研职业力度，培养心理辅导老师的教科研灵魂，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健壮，为学生营造安全健壮的成长环境。

三、具体安排

九月份:

一、制定心理健壮教育职业规划

二、班主任心理健壮教育职业技巧培训

三、为新生建立心理档案，进行心理现状摸底，确定重点指导对象

四、将各班上报的独特生纳入心理健壮教育对象

五、劳动服务周上心理健壮(活动)课

六、第一期心理健壮教育宣传专栏

十月份:

一、独特生心理健壮教育

二、女生“四自”教育

三、心理健壮公开课

十一月份:

一、独特生跟踪指导

二、家校共建，对家长的心理健壮教育指导

三、学生代表座谈会，心理指导反馈

四、心理健壮公开课

十二月份:

一、第二期心理健壮教育专栏

二、独特生跟踪指导

三、心理健壮公开课

四、心理健壮聪明竞赛

一月份:

一、独特生教育反馈拓展资料

二、心理健壮课反馈拓展资料

三、材料归档(规划、拓展资料、辅导记录、案例分析、宣传讲座、反馈材料等)

社区心理检测室职业规划 第六篇

一、心理咨询

继续做好面对学生的心理咨询职业，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动

二、心理健壮教育课

主要是面向高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的进修目标和规划的制定、进修技巧改进等多少方面对学生进行辅导。规划每周上两个班的课，上课时刻和主题由各班决定。

三、心理健壮材料

根据各年级学生在不同进修阶段出现的难题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地进修，更健壮地成长，同时帮助班主任更顺利地开展职业。规划每个月向各年级发放一份心理健壮材料，重点关注高一级和高三级。

社区心理检测室职业规划 第七篇

社区学校年心理健壮教育职业规划(三)

健壮教育是民族确定的基本公共卫生服务项目其中一个，健壮教育在进步居民健壮素养、倡导健壮的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的影响。为了更好地贯彻落实民族有关健壮教育职业要点灵魂，进一步完善社区健壮教育与健壮促进职业体系，组织开展多种形式的健壮教育与健壮促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控聪明，进一步进步社区居民群众健壮聪明水平和自我保健能力。根据社区实际情况，制定社区健壮教育职业规划，内容如下：

二、突出防病重点，开展健教活动

三、普及科学健壮聪明，进步居民群众“两率”

利用本社区设立的健壮教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健壮教育活动。

一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“进修日”进行卫生法规、健壮聪明宣传和普及，正确引导社区居民积极参与各项有益身心健壮的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健壮投资”，从根本上进步居民自身的健壮聪明水平和保健能力。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢病”的防治等聪明，普及与健壮相关聪明。

三是开展社区健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。

五是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健壮教育和健壮促进活动，免费为老年人测量血压和健壮咨询;做好规划生育职业，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，进步人口素质;组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健壮教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育职业规划、道德教育、心理健壮教育、青春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健壮教育聪明知晓率和健壮行为形成率。努力使我社区居民的健壮觉悟和自我保健觉悟上一个新台阶。

社区心理检测室职业规划 第八篇

社会日新月异地急速进步和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进步经过，缺乏科学的辨别能力和社会操作经验，加上小学生的独立觉悟较差，因此小学生很容易出现心理健壮难题。

学雷锋活动月。每年的三月份是学雷锋活动月，为了让学生体验雷锋灵魂，培养他们乐于助人、与人合作的质量，我校都会开展以“学雷锋、促和谐、进社区”为主题的义务劳动活动。

在活动中，孩子们有的为孤寡老人打扫卫生，帮助他们排忧解难；有的帮助残疾人家庭，洗衣、打扫；有的走进公共场所，打扫卫生，帮助公共设施旧貌换新颜。讲到底这些稚气未脱的孩子们，尽自己的最大努力，真正走进社区，开展求真务实的活动，切实体会劳动的高兴，做人的真谛。在活动中，同学们受益匪浅，活动后，既进步了社会适应力和运用聪明解决实际难题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己的缺点，感受到现实和理想的差距，这对大家的生活和进修都有很大的帮助。

心理健壮教育聪明讲座。为全面维护青少年权益，促进青少年与心理健壮的同步进步，桥山社区卫生服务中心健教义诊小组在桥山村召开了“社区青少年心理健壮教育”聪明讲座和咨询活动。我们学校的学生也倾听了这次的讲座，讲座结束后，参与活动的社区医护人员结合一些大事趣闻、名人典故，深入浅出地为每位青少年进行耐心解答，引导社区青少年从小树立正确的全球观、人生观和价格观。

观看禁毒宣传片。我校曾在班级中开展^v^预防教育，利用宣传画册、发放禁毒资料对学生进行怎样预防^v^的宣传教育，使学生受到了良好的教育。学校还组织学生到石基文化中心观看禁毒电影和宣传片，为全体师生“珍爱生活，远离^v^”教育活动的展开提供了进修的平台，为积极构建无毒社会、和谐社会做出了应有的贡献，也对学生的心灵进行了一场很好的教育。

法制教育。我们利用学生集中的形式，组织了法制宣传活动，我校成立了法制教育宣传领导小组，并由该小组组织师生认真进修了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。我校还邀请了石基镇派出所的警官为学生进行了一场法制教育讲座。联合桥山村开展的“法律进社区宣传活动”等等一系列活动，使法制教育得到全面落实。使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，进步他们守法的自觉性。

社区心理检测室职业规划 第九篇

本学期，心理咨询室的职业以学校的职业规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健壮教育和指导，努力创新条件辅助和激励学生向更高的心理健壮境界进步，达到“助人自助”的教育效果。

心理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座，协助班主任对学生进行的心理健壮教育。心理讲座是有效的心理教育途径，独特的’空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。

(一 )针对各年级学生特点开展心理教育。

(二 )从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。学校心理咨询室是为解决学生的心理难题服务的。

本学期的具体职业安排：

一.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

二.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健壮觉悟。

三.接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于拓展资料职业和定期检查。

四.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管职业。

心理咨询室开放时刻：周一至周五中午一一:零零—二:零零

心理咨询的主要方式有：

一 、个别咨询;

二 、邮件咨询;

三、书信咨询。

社区心理检测室职业规划 第一零篇

一、活动简介

五·二五是全国大学生心理健壮日，至今为止，其成立已经有将近九年时刻了。“五·二五”与“我爱我”谐音，证明了心理健壮节珍爱自我的主题。五月份是青年人的月份，在当代大学生心理难题突显的今日，选择这样一个日子，是有其独特意义的。今年“全国大学生心理健壮日”也即将到来，我们学院也将借此机会在我院开展“心理健壮日”活动。

二、活动宗旨

经过开展这次活动，营造进取向上、百花齐放、格调高雅、健壮礼貌的文化气氛，在丰富师生业余文化活动，加强灵魂礼貌建设的同时，培养大学生的健壮心理，也向全校师生宣传心理健壮的重要性。

引导同学们以良好、阳光、理智、健壮的心态去应对生活中的种.种。进步同学之间，团体之间的团结凝聚力。

三、组织机构

主办单位：吉马学院团委会

承办单位：院团委学生会进修部

四、活动资料

模块一：

一、游戏制度的熟悉，每对选派一位队长过来对游戏进行体验进修，接着回去教给他们队的成员，并给予必须的时刻进行训练。(前期)

二、到操场上进行比赛，展示各个队的训练成果。(中期)

三、在比赛时，我们部门会用相机队他们的表现进行拍摄，活动结束后，会把那些照片资料发给他们，作为纪念。也作为宣传展示。(后期)

模块二：同时在校道走廊还会摆设现场心理小测试。

五、活动安排

活动一、五·二五当天在男生宿舍楼底下进行现场签名活动，

活动二、团体游戏竞赛

一、时刻：二零__年五月二六日星期三

二、地点：院篮球场

三、流程：

各班级一二个人为一队，男女各六名，若女生不够六个可请外员。为了确保比赛的秩序，减少职业量，各个队将分为不一样的时刻段进行，每个时刻段比赛的队数由最终报名队数的几许而定。

游戏一：趣味传球投篮

一二名队员站成一纵列，把脚打开，身体前倾，由第一名同学将手中的篮球从胯下往后推递，最终一名同学做好接球的准备，经过大家的协助，使篮球顺利传到最终一名同学的手中。最终一名同学接到球后，迅速带着球跑到最前面的位置，其他同学向后退一个位置。接着重复之前的动作，直到所有的同学都完成一次传球，第一名同学就迅速将球投入篮框中，直到投中，游戏结束。所用时刻最短的小组为优胜。

游戏二：摆造型

我们将事先把这个任务布置给每个队，让他们回去商量，每一个队各摆出一个造型，能够有主题，必须是进取向上的，能体现团体灵魂以及团体力量的。能够适当借助道具。比赛当天每个队把他们想的造型展示出来给大家看，职业人员将他们的造型拍摄下来。最终进行评选。

第二天将公布比赛成绩。

游戏三：人椅

一二名队员面朝里，围成一个圈，接着团体向右转，调整成员之间的位置，使每位队员的左脚脚尖顶住前面一位队员的左脚脚跟，注意必须要顶好。慢慢调整好姿势后，队长喊“一二三”，所有队员身体往下坐，刚好能够坐在后一位队员的膝盖上。职业人员开始进行计时，坚持的时刻最长的队伍获得胜利。

四、奖项与奖励

一等奖、二等奖、三等奖各一队，颁发相应的获奖证书。

活动三、心理小测试

我们将在学校进行摆摊，同学自愿来进行一些心理健壮的小测试，经过难题测试，能够更多的了解自我，正式自我，从而到达本次活动的宗旨与目的。这个活动也能够给更多的同学机会来参与“心理健壮日”这个活动。

六、活动预算与道具

道具：宣传的横幅、篮球若干个，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手机代替)

资金预算：二件水、横幅、等

预计：一零零元

七、注意事项

一、在活动中要注意安全。防止出现被球砸伤等意外。

二、参赛者不能穿高跟鞋，以免把脚踩伤。

三、职业人员要做好想法职业，如有队员引起冲突或吵闹，要及时上前去做调解。避免产生不良后果。

四、维持好现场的秩序有序的进行。

社区心理检测室职业规划 第一一篇

一、指导想法：

良好的想法道德水准和深厚扎实的现代化科学聪明，是人才必备的，适应社会环境的杰出心理质量也是极其重要的，社会变化日新月异，未成年人的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理难题已经成为社会所关注的`重要难题。社区为加强心理健壮教育，帮助未成年人解决心理难题，培养未成年人健全的心理素质，既是未成年人健壮成长的需要，也是培养高素质人才的重要保证。本年度，社区领导精心部署，在社区成立了心理咨询室，力图通过对未成年人开展心理健壮教育，及时做好未成年人的心理疏导职业，全面进步未成年人的心理素质，促进未成年人生动活泼地健壮进步。

二、具体目标

一、注重未成年人心理咨询，做好未成年人心理咨询职业。

二、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室的影响，进一步在辖区范围内做好宣传、发动、普及、教育等职业。

三、重视心理咨询室的操作研究职业，以点带面开展研究活动。

四、充分利用社区组织的每一次未成年人活动以加强对未成年人的心理健壮教育。

三、主要职业

(一)加强社区职业人员队伍建设，进步自身素质

一、组织社区职业人员进修有关心理健壮教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握基本的心理咨询聪明、技巧、形式等。面向全体未成年人开展进步性、预防性的心理咨询，采取朋友式的心灵对话，使未成年人逐步消除不良心态和心理困惑，进步心理素质。

二、继续通过家长学校进修心理健壮教育的有关内容，使家长逐步认识到对未成年人开展心理健壮教育的重要性，不断地进步家长对未成年人进行心理健壮教育的素质。

(二)认真做好未成年人心理咨询职业。

一、加强心理咨询室的常规建设，做好未成年人心理咨询职业，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

二、对辖区范围内的未成年人进行心理咨询聪明讲座。

四、具体职业

一、做好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。

二、举办家庭教育与未成年人的心理健壮教育讲座。

三、利用家长学校向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

社区心理检测室职业规划 第一二篇

一、完善心理咨询室，提供专业的心理咨询

一.制作心理咨询室档案记录表

心理咨询室档案记录表是心理咨询室的重要资料，应该统一、规范地记录。

二.运用图画心理学的学说，增加绘图测评

图画心理学是依据绘画者所绘图像，从线条、大致等诸多角度帮助绘画者了解自己，认识自我的技巧。图画心理学通过让参与者在轻松愉快的气氛下自在绘画的方式，来考察绘画者的人际关系、心理情形、性格特征等。每一幅图都一个故事，图画是表达自我的有效工具;图画技术经过多年的进步，在国外已经成为较为成熟的测评工具。

三.添置相关书籍与杂志

订阅相关的心理学书刊杂志有利于学校师生了解必要的心理聪明，也有利于心理老师进步专业素养。

四.配置电话、书架及资料柜

心理咨询室的配置是心理咨询室的硬件指标，良好的配置可以很好得增进咨询效果。

二、全校的心理活动

一.心理展板

心理展板是宣传心理聪明，展示学校心理职业的良好平台。

本学期，我规划在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健壮教育”为主题的展板。

二.心理广播

本学期将继续在校园广播中播放《心灵鸡汤》栏目，以心理小故事为主要内容。

三.心理黑板报

本学期规划在五月份开展一期以“心理健壮教育”为主题的黑板报评比活动.

四.心理电影

好的电影能够触动人的心灵，能够指引人的成长。结合我校情况,本学期规划(每月一次)周六晚七:三零-九:三零在校阶梯教室播放一部心理电影，主要由心理老师和濂溪文学社的学生干部负责播放与纪律维持。

五.团体心理游戏

鉴于上学期团体心理游戏的良好效果，我规划制作相关心理游戏资料(如班级适应、异^v^往、信赖与协作等主题)，提供给各班。各班可以参考心理游戏资料，自行开展相关心理健壮教育活动。

六.心理讲座

本学期，我规划与各班班主任和学生联系，以更好地帮助学生成长为出发点，组织一些以班级为单位的主题心理讲座。

同时，我还规划与各班班主任交流，为各班提供一些心理资料(如进修策略、进修压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题)。

七.教师交流

加强与其他教师的交流是本学期心理健壮教育职业的一个重要内容。

一方面，我将主动与其他教师直接交流;另一方面，我规划提供教师心理健壮、学生进修策略、进修压力、考试焦虑、学生厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。

八.家长交流

本学期，我规划利用各年的家长会以及学生放假回家的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的交流。

社区心理检测室职业规划 第一三篇

本学期阳光咨询室将根据我校各类学生的实际情况，有针对性开展各项活动，加强学生心理健壮教育，推进素质教育，构建和谐校园。

本学期重点职业为，逐步完善心理健壮制度建设，开展心理委员的月汇报制度；面向全校学生开展团体辅导课和心理健壮教育课；以心理健壮月为契机做好心理咨询的宣传和推广职业，具体职业如下：

一、完善制度建设

（一）每学期在本班举办进步同学心理素质的活动至少一次。

（二）每月完成心理信息月汇报表一次。

（三）每周与学生谈心一次以上。

二、进一步宣传《昆山学院学生心理预警与危机干预暂行办法》，加强生活教育。本学期拟针对班主任、班级心理委员各举行一次学生危机干预讲座。进修危机识别与评估技巧、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机事件与极端事件。

三、科学规范地建立学生的心理档案。

二、深入课堂教育

根据我校学生心理进步特点和身心进步规律，除了按教学要求认真上好大学生心理健壮课外，还开展针对性的团体辅导课和心理健壮课，加强对学生进步性难题的关注，培养学生良好的心理质量。

一、全面开展团队辅导课。

本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训练；对零九机电（单招）班、零八报关（一）进行二个月的团队辅导训练，主要涉及认识自我、悦纳自我、自我成长、沟通交流等内容；对全校学生进行招募性质的“自信心训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参与量与涉及面。

二、组织班主任开展心理健壮课的比赛。

五月份组织班主任开展心理健壮课比赛，引导班主任关心关注学生成长中的心理难题，为学生提供了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新审视自我、认识自我、悦纳自我，为更好地进步自我奠定基础。

三、扩大宣传途径

本学期以心理健壮月为契机，多渠道实施心理健壮教育职业，积级做好宣传报道职业。扩大心理健壮受教育的人群，进步心理健壮聪明的宣传面。

一、做好第二期心语报的出版职业。

二、做好心理健壮聪明展板宣传职业，

三、针对不同人员组织各类讲座。面向全体学生做聪明普及类讲座；对班级心理委员做职业培训类讲座；对教师做心理难题处理类讲座；对全体家长做亲子沟通类讲座。

四、组织一次全校各班“心理健壮教育”黑板报的评比职业。

五、每月面向全体学生组织一次心理健壮教育广播讲座。

六、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理健壮专栏。

七、组织好心理剧的编排职业。

四、重视心理咨询

重视心理咨询辅导职业，面向全体师生开展个体心理咨询，实行心理咨询室值班制度，对学生的难题给予及时处理，以诚恳、尊重为规则帮助他们解决生理与心理健壮难题。

心理咨询不仅开辟多个场地，也采取主动预约咨询，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理咨询职业。

社区心理检测室职业规划 第一四篇

今社会对于提升学生的身心健壮已经达成共识，我校咨询室将在这一大背景下努力做好本身的职业，进一步将学生的心理健壮教育落到实处。为使学校心理咨询室能更好地解决学生和老师的心理难题，使心理健壮教育在全校进一步得到普及，也为了进一步贯彻落实^v^中央开展党的群众路线教育操作活动灵魂以及教育部颁布的《中小学心理健壮教育指导纲要》与《进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，进步我校心理健壮教育的科学性和实效性，结合我校上学期实际，制定本学期职业规划如下：

一、指导想法：

继续认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健壮教育指导纲要》的相关灵魂，秉持“助人自助，高兴成长”的职业理念，以学校的职业规划、德育规划为指导，围绕学生进修难题、适应难题和身心进步等难题，以预防性和进步性心理健壮教育为主要内容，充分挖掘学生潜能，让每一位学生在进修活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。进一步致力于提升老师的心理健壮水平，转变教师的教学理念，引导老师利用心理学聪明改进教育、教学技巧，进步教育职业的针对性、学科性和实效性，努力在校园内营造和谐、温馨的师生关系和生生关系。

二、咨询室宗旨：

让心情放个假，给心灵安个家

三、目标和任务

一.目标：进一步进步全体学生的心理素质，培养学生的健全人格，帮助学生解决成长经过中遇到的种种心理难题，开发个体潜能，促进学生全面、健壮进步，适应未来社会对人才素质的要求。

二.任务：做好心理健壮教育日常服务性职业，使更多老师、学生、家长感受到心理健壮的益处。引导家长进一步重视和接受心理健壮教育，将心理健壮教育宣传深入人心，为心理健壮教育职业的进一步深入开展夯实基础。

四、主要内容

一．积极开展心理咨询职业

心理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，要继续积极开展针对学生的个体咨询和团体咨询，采取值班与预约相结合的’方式，充分发挥“welcome”信箱及电子邮箱的影响。

二．制度化心理团辅活动课

本学期将继续在全校三至六年级进行每周一次的心理团辅活动课，用好生均一本的心理健壮读本，以点带面，教给学生进修心理聪明的技巧，学会用心理聪明改善自己的进修与生活。努力让心理活动课成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格进步的主阵地。同时努力配合班主任开展系列性、主题性的心理健壮教育活动。

三．针对学生心理进步的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。

四．积极做好学生心理健壮档案职业

通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些独特适应困难的学生难题，依据学生的心理进行辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进步性指导的规则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

五.营造积极、健壮的心理健壮教育环境

社区心理检测室职业规划 第一五篇

一、指导想法

本学期我校心理健壮教育职业，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以学校的职业规划、德育规划为指导，认真贯彻执行教育部《加强中小学心理健壮教育的若干意见》、《中小学心理健壮教育指导纲要》，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进行心理健壮教育和指导，努力创新条件辅助和激励学生健壮成长。

二、主要职业目标

一、坚持以人为本，根据学生心理特点及进步规律，运用心理健壮的学说和技巧，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的进步。

二、立足教育，重在指导，遵循学生身心进步规律，保证心理健壮的操作性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、领会学生。

三、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健壮进步。

四、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理健壮水平，增强自我教育能力。

三、职业要点

(一)、加强学校心理健壮教育队伍建设

(二)、探索多渠道的学校心理健壮教育的模式

社区心理检测室职业规划 第一六篇

目前，有心理难题的学生频率增多，在学校大多数是由于进修成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的缘故等，造成学生对进修和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理健壮水平，保证学生能够及时解决面临的难题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。下面内容是具体的心理咨询职业规划。

一、指导想法

我校的心理健壮教育职业，将以《^v^中央^v^进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以面向全体老师和学生，进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。

二、职业思路

一．根据新形势下，学生身心进步特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健壮教育，培养学生的积极心理质量，让学生健壮、高兴、成功地进修生活。每月第一周心理健壮班会课职业要做细与做实。

二、密切与班主任的联系，更好地与学校德育职业有机结合。

三、发挥班级心理委员的影响，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

四、认真细致地做好个别咨询辅导职业，力求在个案上有所突破。

三、具体职业

一、积极开展心理咨询职业

心理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解

心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思考，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健壮教育。

每周一到周五咨询室必须有咨询老师值班，每天咨询室开放一小时，加强值班考勤制。开放时刻为：下午一六：零零到一七：零零。

心理咨询的主要方式有：

一、个别咨询；

二、电话咨询；

三、书信咨询。

二.加强每月第一周的心理班会活动课

每月第一周的心理班会活动课是我校心理健壮教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健壮教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格进步的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健壮教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容规划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。

三．针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座

心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。

（一）针对各年级学生特点开展心理教育。

（二）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。

（三）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。

四．积极做好各年级学生心理健壮档案职业

针对各年级学生，积极作好更新与补充血生心理健壮档案职业，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些独特适应困难的学生难题，依据学生的心理进行辅导，从而进步教育与辅导的’效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进步性指导的规则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。

社区心理检测室职业规划 第一七篇

一、指导想法

我校的心理健壮教育教研职业，将以《xxx中央xxx进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育研究职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。

二、总体目标

指导教师树立自我保健觉悟与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注教师的心灵全球，注重营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系。进步学生对校园生活的适应力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健壮人格。

三、职业要求

（一）以人为本、关注差异，促进教师的心理健壮和学生的人格健全。社会的进步与变革以及基础教育的改革与进步的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。怎样帮助教师应对社会和教育的改革与进步的新挑战，排除消极心理，优化心理情形，进步心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的难题。我校要进步认识、更新觉悟，加强对教师的人文关怀，定期组织教师进修心理健壮常识，指导教师树立自我保健觉悟与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注教师的心灵世

界，注重营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系,努力为教师的职业、生活和进修提供支持性的心理环境。采取切实有力的措施，把心理健壮教育作为实施素质教育的着力点和进步德育职业实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健壮成的主题，我校将分别开展杰出论文评选活动、学术研讨会、经验交流会、典型案例剖析等活动。

（三）加强探索、不断操作，努力促进心理健壮教育与想法道德教育的有效整合。

学生道德质量的形成与心理进步水平密切相关，而心理难题与道德难题无论从难题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类难题，它们既有区别，又常常交织在一起。操作证明：开展心理健壮教育可以有效地丰富想法道德教育的途径，拓宽想法道德教育的渠道，进步想法道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健壮教育作为增强德育职业的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健壮教育师资培训的专兼职教师的影响，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预，帮助他们排长。在新的学期里，围绕“教师良好心理素质与学生健全人格培养”

除心理困扰，并积极做好心理健壮档案的建设与管理。在新的一年里，为深入贯彻落实《xxx中央xxx进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》的灵魂，同时，鉴于想法道德质量的形成和进步是以个体