教管中心年度职业规划范文

管中心年度职业规划第一篇

研组建设是教师专业素养提升的重要途径其中一个，因此，

、落实分级管理机制，促进组长责任担当

强教研组建设，发挥各级组长的核心影响，采用大组长、备课组长分级管理制，协调学校和教学管理处各项教育教学职业部署，落实流程管理中各项检查职业。

、结合课题与教研，落实混合式教研新模式

“教研训一体化平台”为核心开展“混合式教研”主题研修活动，通过组建研修共同体，骨干引领、学科联动、团队互助，模块化研修的方式，以精准教研推进教学深度融合，积极探索线上线下相结合的融合式教学新模式，解决教研校本化难题，呈现校本特色的专题研究，有效推动数据支持下的教师因材施教能力的全面提升。

、关注教师梯队建设，满足不同层面教师的进步需求

学项目研究操作中，培养年轻教师做项目的积极参与者，力争参与率达一零零%。我们将从培训信息技术着手，进修平台功能的运用，接着让她们通过大量听课去感悟，而后通过常态化的课堂操作，最终开展展示交流。

管中心年度职业规划第二篇

请区教研员、上理工附小语数英学科组定期开展听课评课，积极参加“办学理念引领下课堂学与教的变革”集团集群语文和道法的同课异构活动，借助课堂观察与评价，促学与教的变革。

.推进“磁性课堂”操作常态化：

续用好线上教学资源，集名师聪明，结合组内研究课、个人日常课开展“学名师”磁性课堂操作，不断优化教学行为，推进“磁性课堂”操作的常态化。组内教师开展互听课评课，每月至少组内听课一节，职初教师每月至少组内听课二节。教师每学期听课总节数不少于一零节，青年教师不少于一五节。

.“我眼中的磁性课堂”教学专场系列活动

织开展“我眼中的磁性课堂”教学专场系列活动，紧扣各学科组研究主题，通过主题论坛、课堂展示、案例分享等，研究“磁性课堂”的教学策略与课堂形态，将基于课程标准的教学与评价相关要求融入磁性课堂的操作，不断完善“磁性课堂”基本指标和评价量表。

管中心年度职业规划第三篇

此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。

学期教学职业的指导服务职业理应做实做细，每天贵在坚持督促。

strong>一、教学常规的督促和检查。

课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和进修效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学规划和拓展资料不必太长，不必拿来主义，不必太学说化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末拓展资料你的得失即可。

证教师的备课时刻，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时刻，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

律是进修效果的保证，它也一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点职业来抓，可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂四零分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的进修效果，学会与难题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现杰出的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

strong>二、对考试的管理。

着本年级回避、保密的规则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的职业干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据)，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的进修热诚也要设立奖学金和进修进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。

知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

strong>三、其他职业。

师的学说进修需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师关于经验，教学成绩领先的缘故在哪里?也可找一些有实际操作价格的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。

于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，由于毕竟英语生中卧虎藏龙。

对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好职业的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、职业变动有交接指导等。

管中心年度职业规划第四篇

strong>一、基本情况

校高中部共有八个教学班，四一五名学生。其中高一年级四个班，二四七名学生;高二年级文理各一个班，文科生三九人，理科生三一人，高三年级文理各一个班，文科生三八人，理科生五零人。高中部直接任课教师二四人。跨部任课教师二人，管理干部一五人。

去的一个学年，我校高中部的教学质量在消委会的坚定领导下，通过全体师生的共同努力，取得了实质性的进展，获得了可喜的成绩。高一、高二年级学生的上升率达到了八零%，高三学生高考上省线率突破了九零%，得到了上级主管部门的褒扬，社会的认可和家长的赞评。本学年开学伊始，学校势头良好，师生灵魂抖擞，朝气蓬勃，我们将依然如故利用一切可以利用的资源，乘着大好形势的东风，认真组织好教学职业，实现我校高中部教学质量的跨越式进步。

strong>二、指导想法

持“以生为本”的教育理念，深入贯彻落实省课改灵魂，全面推进素质教育，充分调动全体师生的主观能动性，积极探索“以教师为主导，以学生为主体”的“以学论教”、“先学后教”的教学方式，逐步建立符合校情的教学组织管理模式，进一步进步我校高中的教学质量。

strong>三、职业目标

、大力推荐教学方式变革积极探索特色鲜明、充满活力的教学模式，形成科学的教学组织管理机制。

、加强目标管理、制度管理，构建教学成果评价体系和教学水平监测体系。

、深入开展教学研究，促进教师正确的教学理念的形成，教学方式的确立和专业进步。

、加强考纪考风建设，严考风、查教风、正校风。

、根据高三复习备考职业，力争二零年高考在上线率上一个新的台阶。

strong>四、职业措施

)贯彻落实《湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)》灵魂，坚定不移地实施课程改革。

成立课改实施领导小组，加强对新课程改革职业的组织领导，确保改革职业顺利进行。

组织进修相关文件和各学科实施指导意见，各学科课程标准，吃透灵魂，明确要求，掌握程序，认诚实行。

加强舆论宣传，争取全社会对课改职业的领会和支持。

)加强教学常规管理，落实各个教学环节，扎扎实实开展教学职业。

制定切实可行的操作性强的教学规划，有目的有步骤的开展各科的教学活动。

认真备课，加大课前投入。要求深钻教材，对教学内容烂熟于心;“吃透”学生，把握住学生脉搏。并据此写出比较详尽的教案。

认真上好每一节课，力求做到：a必须要普通话教学(五零岁以上的教师可灵活)，b必须守时，确保四五分钟的有效时刻。C必须准确无误的传授聪明，并启发学生思考，实行师生互动，d课型(包括新授课、复习课、评讲课、活动课等)必须明确e提倡“五无”课堂，即：无大家闹堂现象;无闲聊、玩耍现象;无睡觉现象;无接打手机，玩弄电子娱乐工具现象;无干与课堂进修内容之外的事的现象。

根据学科特点，每授完一课或一节内容后布置相应量的作业(作文可间周一次)授完一单元后，安排检测。作业或检测应做到题型创新，难度适当，有开放性和探究性。可采用剪刀加浆糊的方式精选试题，并要求及时全收、全改、全评，进行“热处理”。提倡学生建立“错题卡”，经常“痛改前非”。

加强辅导。a坚持课内辅导与课外辅导，集体辅导与个别辅导相结合。b集体辅导应事先安排好内容做到有的放矢。C辅导时态度和蔼，技巧灵活，深入浅出，循循善诱。d培优补差，应做到对象明确，内容集中，形式多样，收效明显。e坚持逢考必严的规则，认真组织好考试，要求每一次大型考试(高一年级的模块考试，高二年级的期中期末考试，高三的市统考和月考)均按高考的程序和要求严密组织，安排作好考室布置、监考、评卷、等分等职业。

)深入开展教学研究

)组建教研组。根据本校实际高中部拟设语文、数学、英语、文综、理综五个教研组选派如组长。

)组织好公开课、示范课和优质课，开展说课评课活动，通过具体课程的分析、讨论和交流促进教室进步业务水平!

)组织教学学说进修和专题研究，进步教师的教学学说水平。

)开展相互听课活动，每位教师每学期互相听课不少于五次。在听课经过中要作好听课笔记、课后要互相交流。

)鼓励教师撰写教学论文，积极向报刊杂志社投稿。

)完善教学的组织管理方式

)实施目标管理。高一年级的学生进校成绩为基数确定上线率，学年结束后看学生的上升幅度，高二年级的上学年期末考试为基数，参考高一时的进校分校，确定及格率、杰出率，高三年级根据高一的进校成绩，结合市一统、二统成绩定升学指标，对于出色完成指标的班级和任课教师给予奖励。

)强化制度管理(具体办法另定)

)建立教学成果评价体系(另定)

)建立教学水平检测体系(另定)

)教学操作活动中，学校对每位教师的教学情况，每月定向检查一次，其检查方式为：

以教研组为单位，对备课、作业和检测予以表格式检查。

召开学生代表性座谈会听取对教师的教学活动意见和要求。

教务处抽出相关教学资料和课堂教学情况，月检月查的结局直接与教师工资挂钩。

)认真作好高三复习备考职业。

)强化体育教学，认真开展“二操”及每天锻炼和阳光体育运动，促进学生身体健壮。

)做好后勤保障和安全职业，为确保教学职业健壮有序的进行，学校必须安排好师生的餐饮、住宿、洗浴等职业，消除师生职业和学生的后顾之忧。做好甲型H一N一流感的防控职业、环境卫生职业、学生的人生和财产安全职业等，让学生在校轻松、愉悦、安定、安静的气氛中进修成长。

管中心年度职业规划第五篇

课堂

二第一节

薇倩

AM二U一P三

AM二U一TheDoubleNinthFestival

课堂

四第六节

逸文

AM一U三P一

一U三Myfriends

课堂

二第六节

思思

AM一U三P一

一U三Myfriends

课堂

四第四节

玉婷

AM二U一P三

AM二U一TheDoubleNinthFestival

课堂

三第六节

康玮

扬帆起航》

上使者

课堂、数字教材

二第六节

晋悦

山虎的脚（第二课时）

续观察

学课堂、云课堂

四第一节

语倩

太阳》第一课时

读简单的说明性文章，了解基本的说明技巧。

课堂

四第二节

在牛肚子里旅行》第二课时

受童话丰富的想象

学课堂

五第二节

左婧懿

二一雪孩子》

开想象，获得初步的情感体验

课堂

五第三节

晓波

山虎的脚（第二课时）

续观察

学课堂

二第一节

鹤英

除数是零的除法

法、除法

学课堂

四第一节

数墙

数的初步认识（二）

课堂

四第二节

晓漪

数墙

数的初步认识（二）

学课堂

一第二节

AM二U二P一

课组

AM二U二Jobs

学课堂

二第一节

AM二U二P一

课组

AM二U二Jobs

学课堂

二第四节

艺莹

AM二U二P二

AM二U二Myfamily

课堂

三第六节

AM二U二P二

AM二U二Myfamily

学课堂

三第三节

步韵

黑与白》

状的游戏

课堂、数字教材

二第六节

心怡

编织的线》

彩的线

学课堂、云课堂、数字教材

四第五节

赛雄

夸张的五官》

趣的图画

课堂、数字教材

二第二节

松鼠》第二课时

读简单的说明性文章，了解基本的说明技巧。

学课堂、云课堂

二第三节

松鼠》第二课时

读简单的说明性文章，了解基本的说明技巧。

学课堂、云课堂、数字教材

二第五节

菊华

语拼音一零

语拼音

学课堂

二第六节

在牛肚子里旅行》第一课时

受童话丰富的想象

课堂、数字教材

三第五节

婷婷

富饶的西沙群岛》第一课时

受祖国壮美河山

课堂、数字教材

三第六节

文君

女娲补天》

解故事的起因、经过、结局，进修把握文章的主要内容。

课堂

四第一节

语拼音一零

语拼音

课堂

四第二节

佳莹

在牛肚子里旅行》第二课时

受童话丰富的想象

学课堂、云课堂、数字教材

四第四节

婷婷

盘古开天地》

解故事的起因、经过、结局，进修把握文章的主要内容。

课堂、数字教材

五第三节

山虎的脚（第一课时）

续观察

课堂

三第二节

雯雯

除数是零的除法

法、除法

课堂

二第四节

湘君

AM二U三P一

课组

AM二U三Myhairisshort.

学课堂

四第五节

家希

AM二U三P一

AM二U三Myhairisshort.

课堂

三第一节

我绘制的鱼》

妙的纹理

课堂、数字教材

二第六节

铮若

存信息

取信息

学课堂、云课堂

二第五节

单双圈

课堂

二第五节

是人民小骑兵

儿青青

乐室

学课堂

三第六节

腾俊

掷实心球

学课堂、云课堂

四第七节

玲盈

细跳月

色美

乐室

课堂

注：类型包含有：问学课堂、云课堂、数字教材

管中心年度职业规划第六篇

课堂

二第五节

敏杰

气有力量

气的力量

楼

学课堂、云课堂、数字教材

四第七节

逢源

物与营养

食与营养

课堂、数字教材

二第二节

零雾在哪里

开想象，+I三:I四三获得初步的情感体验

学课堂、云课堂、数字教材

二第三节

学敏

零雾在哪里

开想象，获得初步的情感体验

学课堂

四第三节

鑫凤

法合并

管中心年度职业规划第七篇

了提升全体教师执教能力，进步课堂教学效率，加强校园文化建设，全面进步素质教育的质量。力争常规职业作出新思路，重点职业树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快进步作出新贡献，特制订下面内容职业规划：

strong>一、进修方面

课要求：

、任课教师上课之前对本班级人数进行清点，对无故不到的学生要及时与家长沟通。

、上课期间教师不能接打电话，手机须调成静音或震动。

、不能无故离岗，不能闲聊。

、老师要时不时利用几分钟的时刻开个小班会，内容是作业、专题、纪律、卫生、安全等。

、星期天教师必须提前半小时到校。

题及作业要求：

、每位老师在电脑上建立一个文件夹，以自己的名字命名，将所出专题放进文件夹。

、上课教师提前一天对所辅导的作业及专题答案做好。

、教师必须认真对待每一份作业，力求做到准确无误。

、专题分为三大类：

、基础题——必须做

、选做题——中等题

、拔高题——优等题及附加题，专题必须正反两面都有内容。

、先让学生自己做专题，接着再检查，让学生学会思索。

、做完专题，先打分数，错误的地方让学生用不同颜色的笔改正。

、每份专题教师都要用红笔认真批改。

、专题讲解，要抓住重点、难点，有的放矢。

、放学后，让学生带一份批改过的完整的试卷回家。

零、每周学校将会对学生的作业、专题情况抽样调查，对不合格者予以警告。

试要求：

、每周五对学生一周所学内容进行检测，出题老师提前一天将试题打印出来。考试完毕，各科老师务必将考试成绩星期日下午交给孔秋霞老师

、星期一学生到校之前，将成绩粘贴在家校平台上。

、六年级学生每月组织一次月考，杰出的班级予以奖励。

研要求：

月不定期进行教研活动。

课教师认真对待每一次教研活动。

strong>二、加强对卫生的监督与管理

次卫生职业之后，要不定时抽查，对教师出现的难题，第一次予以警告并改正，第二次予以罚款。

strong>三、召开例会

了使督导职业有效开展，有序职业，每周召开一次例会，根据上周所有教师出现的职业情况，交流、划重点，更好的完善。

strong>四、收集、整理、汇总

集、整理、汇总所有教师、所有学生的信息，学生的资料，学生到校的情况，教师的职业情况等等。

strong>五、加强所有教师的考核，完善所有制度。

于教师职业中出现的难题及时解决，对于不完善的制度及时修改更正。

望各位教师各负其能，共同营造一个和谐的职业环境，进步学校的整体素质。

管中心年度职业规划第八篇

、认真做好学生的学籍职业，做好学生名册、学生手册等有关学籍管理手册的

写管理。

、根据上海市独特教育三年行动规划终期评估的要求，积极配合区独特教育指导中心的要求，落实好各项职业。如：

一）重视随班就读个人成长平台的的使用，及时记录学生的成长足迹，领导小组定期检查。

二）重视对独特学生的课程建设，充分利用信息技术进步独特教育的有效性，促进独特学生健壮成长。

三）继续开展各项独特教育案例的撰写，鼓励资源教师对教育教学操作进行拓展资料反思，进步独特教育教学的实效，进一步巩固独特教育成果与经验，更好地推动学校独特教育的进步。

、职业保障

、制定教学中心职业行事历，按时完成各项既定职业。

、教学管理中心不定时地开展职业沟通与协调。

、教学管理中心召开各级组长会议二次/学期，不定期召开大组长会议。

一教导管理中心二零二一年三月

管中心年度职业规划第九篇

、备课——立足课标，目标适切

）各学科结合儿童哲学视域下的“问学课堂”，围绕“单元整体设计”开展教学活动设计。参照《课标》，《评价指南》、《教学基本要求》和《单元教学设计指南》等纲领性手册。本学期在一至五年级语、数、英学科实施单元整体设计研究，各备课组选一个单元为抓手，设计教案，积累案例素材。

）在各课检查中，教学反思将围绕教研主题做系列反思。

、上课——把握目标，探究教与学

绕“问学课堂”，立足思考训练、学的改变、教的改变做突破，促进学生的思考进步:转变教学经过的六个认识。规划中的公开教学研讨课有：

零二一学年第一学期六一小学课堂教学展示课安排表

注（单元主题）

课地点

一第三节

秀娟

少与第多少

管中心年度职业规划第一零篇

strong>一、教学指导想法

三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的经过中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础聪明和基本技能的掌握程度，以及运用地理基础聪明分析、难题解决的能力。要求学生在领会的基础上牢固地掌握基本聪明、基本技能，对所学内容能够融会贯通，能够做到学说联系实际，用所学是聪明解决身边的地理现象，学以致用。

strong>二、教学要求

、教师必备的教材和相关材料。全日制普通高质量中学教科书必修上、下册;全日制普通高质量中学教科书选修第一、二册;初中地理一~四册(人教版);全日制普通高质量中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。

、教师要不断研究高考的新变化和进步动向，深刻领会考试大纲内容和含义，认真进修试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。

、教师要不断地进步自身的素质，加强教学基本功的锻炼，进步自己的综合素质水平。多渠道的获取聪明，虚心进修，取长补短，以适应教育教学进步的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。

、教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，进步课堂教学的密度，要求及时效率和长效效率相结合。

strong>三、各阶段复习要求

学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时刻安排、聪明内容、指导想法、目标要求。

一阶段：

刻安排：开学——第一学期期中

导想法：明确高考要求，进入复习情形，强调基础聪明的复习

学任务：地图聪明、中国地理(与高中地理选修二相结合)进行全面体系的复习。注意教学重点是基础聪明的.落实，明确单元聪明体系、认识聪明点间内在关系，避免将聪明点零碎的罗列给学生。

标要求：落实区域位置、掌握区域特征，学会用综合的技巧分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的物品和区域差异。学会找出事物共性和差异性的技巧，以能力培养为目标。

二阶段：

刻安排：第一学期期中——第一学期期末

导想法：以天然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上，会进行相关的天然、人文相关聪明的综合复习。明确天然地理环境与人类进步的关系和人类活动对环境的影响这两大核心难题是本阶段复习的主线。在体系复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本规律的领会和运用，适当强调灵活性，培养学生整体把握聪明的能力和分析难题的能力。注重基础聪明的落实、基本能力的培养，进修技巧的建立，能做到纲举目张。

学任务：完成高中地理(必修)上册的复习。

标要求：强调对基本原理、基本规律的进修和落实，各校自命题的阶段检测以检测基础聪明和综合分析、难题解决的能力为目标。