走月亮小练笔是什么？

四年级上册语文课本中的《走月亮》是一篇优美的散文，课后要求同学们完成一个小练笔——仿照课文第六天然段描写月下情景。这个”走月亮小练笔”看似简单，实则蕴含着丰富的写作技巧。

你知道吗？”走月亮”其实就是夜晚散步的雅称。课文中作者通过不同感官的描写，将月下的美景生动地展现在我们面前。而这个小练笔正是要训练同学们观察生活、感受天然的能力。不必拘泥于月光下的场景，任何让你印象深刻的环境都可以成为写作素材哦！

怎样写好走月亮小练笔？

要写好这篇四年级上册走月亮小练笔，关键在于掌握课文第六天然段的写作技巧。这一段妙在哪里呢？它通过四个不同地点，调动了我们的各种感官：

开头来说是”看”——村道的景象；接着是”闻”——果园的芬芳；接着是”听”——稻田的声音；最终是”想”——田埂上的回忆。这种多感官的描写方式，让文字变得立体而生动。

写小练笔时不妨试试这样的结构：选择3-4个相关联的地点，每个地点侧重一种感官体验。比如你可以写”小区的花园里看到蝴蝶飞舞””小卖部门口闻到烤红薯的香气””广场上听到孩子们的笑声””回家的路上想起白天的趣事”。看，这样是不是立刻有了画面感？

杰出范文解析

让我们来看看多少杰出的四年级上册走月亮小练笔范文。第一篇描写中秋夜湖边的景象：水面倒映的月亮、飞舞的萤火虫、青蛙和知了的合唱、随风飘来的花香……小作者不仅写出了看到的、听到的、闻到的，还天然地插入了和妈妈的温馨回忆。

第二篇则聚焦夏夜小路：月光如慈祥的老爷爷，知了和青蛙的”演唱会”，这些拟人化的描写让平凡的夜景充满童趣。你能感受到小作者散步时轻手轻脚的样子吗？生怕打扰了小动物们的表演呢！

第三篇最为丰富，从稻田到池塘再到果园，每个场景都有独特的感官体验：听觉上的蛙鸣虫唱，视觉上的水珠滚动，嗅觉上的果香四溢，最终还加入了味觉体验——那溅出甜汁的葡萄！这样全方位的描写，怎能不让人身临其境？

写作小贴士

想要你的四年级上册走月亮小练笔脱颖而出？记住这多少小技巧：

第一，观察要细致。月光下的景物安宁日里看到的有何不同？是颜色变淡了？轮廓更柔和了？还是多了神秘感？

第二，多用修辞手法。比喻（月亮像大银盘）、拟人（风儿轻抚我的脸）、排比（有的…有的…有的…）都能为文章增色不少。

第三，写出真情实感。最打动人心的往往是那些小小的感动：和家人的互动，突然涌起的回忆，或是某个让你心头一暖的瞬间。

第四，语言要活泼。可以适当使用感叹句、疑问句，比如”你猜我看到了什么？””多么美好的夜晚啊！”这样读起来更有对话感。

记住，好的作文不在于词藻多么华丽，而在于能否让读者感受到你笔下的全球。现在，拿起你的笔，写下属于你的”走月亮”故事吧！